Тетяна РОЗОВА – дитяча психологиня, нейропсихологиня, доцент кафедри психосоматики та психології здоров’я УДУ імені М. Драгоманова, PhD в галузі психологічних наук, авторка понад 45 наукових публікацій, засновниця центру психології здоров’я та розвитку «Особистість». У цьому номері ми висвітлюємо тему важливості звернення батьків до нейро-психолога, якщо поведінка дитини викликає занепокоєння.

– Пані Тетяно, в чому полягає специфіка Вашої роботи?
– Моя пристрасть – допомагати дітям знаходити шлях до емоційного благополуччя, розвивати їхні здібності й таланти. Нейропсихологія – це галузь психології, яка досліджує зв’язок між функціонуванням мозку та поведінкою людини. Завдання нейро-психолога полягає в діагностиці, оцінці та корекції порушень, що впливають на емоційний стан, мислення, пам’ять, увагу, мовлення та інші когнітивні функції.
– Які головні запити Ви можете виокремити?
– Серед основних запитів, з якими звертаються уважні батьки: затримка психічного та мовленнєвого розвитку, порушення уваги та гіперактивність, труднощі в засвоєнні шкільного матеріалу, розлади аутистичного спектра, наслідки неврологічних захворювань, а також психологічні травми.
– З яких етапів складається Ваша робота?
– Моя діяльність передбачає три ключові етапи. Перший – це нейродіагностика. Другий – розробка індивідуальної програми, адаптованої під кожну дитину. І третій – нейрокорекційна робота, що включає регулярні заняття, спрямовані на розвиток слабких функцій мозку та компенсацію втрачених навичок.
– Дякуємо, пані Тетяно, за відповіді. Як Ви сформулюєте свою головну мету?
– Основною метою моєї роботи є забезпечення гармонійного розвитку мозку дитини, що сприяє її успішній адаптації до навчання та соціального життя. Оскільки діти не завжди усвідомлюють свої проблеми, заняття здебільшого проводяться у форматі гри.
Розвиток дитини – це складний процес, який охоп-
лює формування когнітивних, емоційних і поведінкових навичок. Проте інколи батьки чи вчителі можуть помітити труднощі, які заважають дитині повноцінно навчатися, спілкуватися або адаптуватися до змін. У таких випадках консультація нейропсихолога стає першим важливим кроком.
Якщо ви помітили, що вашій дитині важко зосередитися, виконувати нові завдання або знаходити спільну мову з однолітками, зверніться до спеціаліста. Ваша підтримка зараз – це фундамент її щасливого та гармонійного майбутнього!

WHEN A CHILD NEEDS A NEUROPSYCHOLOGIST: TIPS FROM TETYANA ROZOVA

Тetyana Rozova is a child psychologist, neuropsychologist, PhD (in psychological sciences), associate professor of the Department of Psychosomatics and Health Psychology at the Drahomanov National Pedagogical University, author of more than 45 scientific publications and founder of the Centre for Health Psychology and Development ”Personality”. In this issue, we highlight the importance of parents visiting a neuropsychologist if their child’s behaviour causes concern.

– Mrs. Tetyana, what is the specificity of your work?
– My passion is to help children find their way to emotional well-being and develop their abilities and talents. Neuropsychology is a branch of psychology that studies the relationship between brain functioning and human behaviour. The task of a neuropsychologist is to diagnose, assess and correct disorders that affect emotional state, thinking, memory, attention, speech and other cognitive functions.
– What are the main requests you can identify?
– The main requests from attentive parents include mental and speech development delays, attention deficits and hyperactivity, difficulties in learning school material, autism spectrum disorders, the consequences of neurological diseases as well as psychological trauma.
– What stages does your work consist of?
– My work involves three key stages. The first is neurodiagnostics. The second is the development of an individual programme adapted to each child. And the third is neurocorrectional work, which includes regular classes aimed at developing weak brain functions and compensating for lost skills.
– Thank you for your answers, Mrs. Tetyana. How would you define your main goal?
– The main goal of my work is to ensure the harmonious development of the child’s brain, which contributes to its successful adaptation to learning and social life. Since children are not always aware of their problems, classes are mostly held in a game format.
Child development is a complex process that includes the formation of cognitive, emotional and behavioural skills. However, sometimes parents or teachers may notice difficulties that prevent the child from fully learning, communicating or adapting to changes. In such cases, consulting a neuropsychologist becomes the first important step.
If you notice that your child is having difficulty concentrating, completing new tasks or finding a common language with peers, contact a specialist. Your support now is the foundation of his or her happy and harmonious future!