Учні потребують любові, поваги та врахування своєї індивідуальності. У цьому переконана педагогиня та директорка ліцею №157 Києва – Тетяна ЄРМАК. Школярі, батьки і колеги називають її лідеркою, яка надихає та веде за собою. Про свій шлях до успіху, освітні виклики та ініціативи Тетяна Миколаївна розповіла у нашому інтерв’ю.
– Тетяно Миколаївно, чи мріяли Ви стати педагогом у дитинстві?
– Мені дуже пощастило: мої найдорожчі люди – батьки – виховували мене з любов’ю. У нашій родині часто організовували творчі виступи для дітей, де ми грали у спектаклях, співали пісень і розповідали вірші. Тому в дитинстві я мріяла про власний театр, на сцені якого оживають казкові персонажі.
Мене вчили надзвичайно добрі й талановиті вчителі. З особливою теплотою згадую директорку школи Ніну Іванівну – надзвичайно добру і мудру жінку, а також класну керівницю, учительку математики Любов Василівну, яка завжди знаходила час вислухати і підтримати кожного учня. У школі я прагнула допомагати іншим, і ця риса супроводжує мене і сьогодні.
Зараз моє життя нерозривно пов’язане з освітою та вихованням молодого покоління українців – майбутніх лідерів з активною громадянською позицією, креативним мисленням і неабиякими талантами. Я щиро вважаю педагогіку своїм покликанням і пишаюся цим. Адже працювати з майбутнім – це велика відповідальність. Якими ми сформуємо учнів у школі – таким буде завтрашній день нашої держави.
– Як давно Ви очолюєте 157 ліцей у Києві?
– Я керую ліцеєм №157 Оболонського району Києва вже п’ять років. Моя головна місія як керівниці – створювати безпечний, комфортний і вільний простір, де панують повага і культура взаємодії, а учні можуть розвиватися.
Ми, педагоги, не маємо права нехтувати принципами дидактики та педагогіки. Наше завдання – виховувати покоління, яке шануватиме героїв сьогодення, славетну спадщину козацьких предків і активно розбудовуватиме країну. За час керівництва мені вдалося впровадити нові педагогічні підходи, зокрема в межах дослідно-експериментальної роботи «Організація педагогічних умов для формування лідерських навичок в учнів закладу освіти».
– З якими викликами стикаються освітяни в нинішніх реаліях?
– Освітянам доводиться долати чимало викликів. Це адаптація до дистанційного навчання, підтримка мотивації учнів, інтеграція сучасних технологій у навчальний процес, а також боротьба з професійним вигоранням і стресами. Крім того, ми маємо підтримувати моральний дух учнів і колег у складний для країни час. Однак ці труднощі зміцнюють нас і стимулюють до пошуку нових рішень.
– Розкажіть більше про проєкти, які Ви реалізуєте.
– Ми активно працюємо над впровадженням проєктів, що спрямовані на розвиток патріотичного виховання, емоційного інтелекту, креативності учнів. Одним із таких є освітній проєкт у партнерстві з БО БФ «Незламний дух України» Олександра Костогриза – «Лідерство, засноване на цінностях», яким я дуже пишаюся, адже до нього долучилися учасники громади школи і не лише… Головна мета проєкту, який започаткували у 2022 році – це можливість створити власний освітній контент, філософією якого є увага до кожного учня, до їхніх потреб і бажань. Міжнародна колаборація, залучення стейкхолдерів, реалізація здібностей і формування відповідального лідерства, нова траєкторія профільної освіти, інтеграція предметів та проєктна діяльність, організація нових педагогічних умов праці, за яких вчителі створюють свій власний освітній контент (пишуть книги, розробляють авторські уроки, методики), та власним прикладом залучають до співтворчості своїх вихованців і колег.
Наш заклад приділяє багато уваги інклюзивності та розвитку STEM-освіти, аби забезпечити нашим учням доступ до найсучасніших знань і можливостей. Ми переконанні, що розвиток особистості учня має бути забезпечений не тільки вивченням теоретичного матеріалу, а й набуттям практичних навичок шляхом участі дітей у громадській діяльності, позакласній роботі. Зацікавленість дитини до навчання є основним елементом при викладанні та головним принципом мотивації до навчання. Всі дорадчі рішення щодо дієвості освітнього процесу узгоджуємо зі шкільним парламентом. Завжди звертаюся до дітей, адже сьогодні, у час великих змін, діти є нашими вчителями, і вони краще відчувають, яких змін прагнуть.
У 2021 році мною ініційований проєкт для освітянок «Жінка, що виховує націю», який реалізований за сприянням партнерів закладу та друзів у 2022 році. Проєкт «Берегиня Ладу» в рамках Всеукраїнського правоосвітницького руху «Конституція для всіх: і великих, і малих», який вважаю надзвичайно важливим для виховання правової культури, цінностей у підростаючого покоління та їхніх родин, за ідеєю Першої дитячої віршованої Конституції, написаної суддею Верховного суду Володимиром Кравчуком. Проєкт музейної педагогіки у рамках якого, у співпраці з народним художником України Андрієм Холоменюком, було створено картину-оберіг «Незламна Україна». Проєкти активно підтримують голови РДА Оболонського району міста Києва Кирило Фесик, ГО «АдвоБат» Богдан Кушнір та інші партнери закладу освіти.
– Чи змінилася роль вчителя для сучасних дітей? Як завоювати авторитет серед учнів, на Вашу думку?
– Безперечно, роль учителя змінилася. Завдання педагога полягає не лише в передачі знань, а й у формуванні критичного мислення та навичок 21-го століття. Авторитет серед учнів завойовують щирістю, емпатією і готовністю чути їх.
Завжди закликаю колег: «Працювати із дитиною необхідно так, щоб за десятки років після школи у знак вдячності згадували вас».
– Пані Тетяно, Ви – сильна та успішна жінка! Де черпаєте натхнення?
– Моє натхнення – це моя сім’я, наші учні та їхні досягнення. Кожна їхня перемога надихає мене рухатися вперед.
– Який меседж Ви хочете залишити читачам?
– Вірте в себе та свої можливості! Кожна наша дія має значення. Разом ми здатні подолати труднощі й побудувати сильну Україну.
Освіта – це ключ до успішного майбутнього. Підтримуючи її, ми інвестуємо в націю. Вірте в добро, дійте сміливо та дбайте про тих, хто поруч!
TETYANA YERMAK:
«MODERN EDUCATION IS A CONSCIOUS CONTRIBUTION TO THE FUTURE OF OUR NATION»
Рupils need love, respect and consideration of their individuality. Teacher and director of Lyceum No. 157 in Kyiv Tetyana Yermak is convinced of this. Schoolchildren, parents and colleagues call her a leader who inspires and leads. Mrs. Tetyana spoke about her path to success, educational challenges and initiatives in our interview.
– Mrs. Tetyana, did you dream of becoming a teacher as a child?
– I was very lucky: my dearest people – my parents – raised me with love. Our family often organised creative performances for children, where we acted in plays, sang songs and told poems. That’s why, as a child, I dreamed of having my own theatre, where fairy-tale characters would come to life.
I was taught by extremely kind and talented teachers. With special warmth, I remember the school director Mrs. Nina – an extremely kind and wise woman, as well as the class leader, mathematics teacher Mrs. Lyubov who always found time to listen and support every pupil. In school, I wanted to help others and this trait accompanies me even today.
Now my life is inextricably linked with the education and upbringing of the young generation of Ukrainians – future leaders with an active civic position, creative thinking and outstanding talents. I sincerely consider pedagogy to be my vocation and I am proud of it. After all, working with the future is a big responsibility. How we will shape pupils at school – this will be the tomorrow of our country.
– How long have you been in charge of 157 Lyceums in Kyiv?
– I have been managing Lyceum No. 157 of the Obolon district in Kyiv for five years. My main mission as a leader is to create a safe, comfortable and free space where respect and a culture of interaction reign and pupils can develop.
We, the teachers, have no right to neglect the principles of didactics and pedagogy. Our task is to bring up a generation that will honour the heroes of today, the glorious heritage of our Cossack ancestors and actively build the country. During my leadership, I managed to introduce new pedagogical approaches, in particular within the framework of the research and experimental work “Organisation of pedagogical conditions for the development of leadership skills in pupils at educational institutions”.
– What challenges do educators face in today’s reality?
– Educators have to overcome many challenges. This is adaptation to distance learning, support of pupil motivation, integration of modern technologies into the educational process, as well as the fight against professional burnout and stress. In addition, we must support the morale of pupils and colleagues in a difficult time for the country. However, these difficulties strengthen us and stimulate us to find new solutions.
– Tell us more about the projects you are implementing.
– We are actively working on implementing projects aimed at developing patriotic education, emotional intelligence and pupils’ creativity. One of these is an educational project “Leadership Based on Values” in partnership with Oleksandr Kostohryz’s Charitable Foundation “Unbreakable Spirit of Ukraine”. I am very proud of this project, because it involved members of the school community and not only… The main goal of the project, which was launched in 2022, is to create our own educational content, the philosophy of which is to pay attention to each pupil, to their needs and desires. International collaboration, stakeholder engagement, the realization of abilities and the formation of responsible leadership, a new trajectory of specialized education, integration of subjects and project activities, the organisation of new pedagogical working conditions, in which teachers create their own educational content (write books, develop author’s lessons, methods), and by their own example involve their pupils and colleagues in co-creation.
Our institution pays a lot of attention to inclusivity and the development of STEM education to ensure that our pupils have access to the most modern knowledge and opportunities. We are convinced that the development of the pupil’s personality should be ensured not only by studying theoretical material, but also by acquiring practical skills through the participation of children in social activities and extracurricular work. A child’s interest in learning is the main element in teaching and the main principle of motivation for learning. We coordinate all advisory decisions regarding the effectiveness of the educational process with the school parliament. I always turn to children, because today, at a time of great changes, children are our teachers, and they have a better sense of what changes they want.
In 2021, I initiated the project for female educators «A Woman Raising the Nation», which was implemented with the support of the institution’s partners and friends in 2022. The «Keeper of the Law» project within the framework of the All-Ukrainian legal education movement “Constitution for All: Both Big and Small», which I consider extremely important for the education of legal culture and values in the younger generation and their families. It is based on the idea of the First Children’s Poetic Constitution written by a judge of the Supreme Court Volodymyr Kravchuk. The museum pedagogy project «Unbreakable Ukraine», within the framework of which, in cooperation with the People’s Artist of Ukraine Andriy Kholomeniuk, the talisman painting «Unbreakable Ukraine» was created. The projects are actively supported by Kyrylo Fesyk, the head of the Obolon District State Administration in Kyiv, Bohdan Kushnir, the head of NGO “AdvoBat” and other partners of the educational institution.
– Has the role of the teacher changed for modern children? How to gain authority among pupils, in your opinion?
– There is no doubt that the role of the teacher has changed. The task of a teacher is not only to impart knowledge, but also to develop critical thinking and 21st century skills. The authority among pupils is gained through sincerity, empathy and willingness to listen to them.
I always encourage my colleagues: “It is necessary to work with the child in such a way that in decades after school they remember you as a sign of gratitude.”
– Mrs. Tetyana, you are a strong and successful woman! Where do you get your inspiration?
– My inspiration is my family, our pupils and their achievements. Each of their victories inspires me to move forward.
– What message do you want to leave for your readers?
– Believe in yourself and your capabilities! Every action we take matters. Together, we can overcome difficulties and build a strong Ukraine.
Education is the key to a successful future. By supporting it, we invest in the nation. Believe in good, act boldly and take care of those around you!